Nos centraremos en aquellos acontecimientos que comienzan a darse en el terreno so-cial y pedagógico a partir del siglo XIX, momento en el que hablamos del modelo del dé-ficit.

En España, el modelo clínico se inicia y se representa por la Ley General de Educación de 1970, que plantea por primera vez la educación de los alumnos deficientes e inadaptados, …

Este documento describe la evolución de la educación especial desde un modelo basado en los déficits hacia un modelo de inclusión. Explica que el modelo tradicional se centraba en las …

La atención a la diversidad se establece en la LOE modificada por la LOMLOE como principio fundamental que debe regir toda la enseñanza básica, con el objetivo de proporcionar a todo …

A lo largo del presente tema iremos desgranando la construcción a lo largo de nuestra historia de la Educación Especial, la evolución de un modelo basado en el déficit a un modelo basado en …

Explora la evolución de la Educación Especial hacia la Escuela Inclusiva, analizando cambios conceptuales y normativos en la atención a la diversidad.

El contexto pasa no sólo a formar parte de la definición de Necesidades Educativas Especiales y a ser objeto de evaluación, también se convierte en el marco a partir del cual diseñar la …

Aprender a vivir con los demás, que implica la enseñanza activa de la no violencia y de la tolerancia, el descubrimiento del otro, cercano o lejano y de sí mismo, y la adquisición del …

La deficiencia se explicaba por causas fundamentalmente orgánicas y se ponía especial énfasis en organizar las distintas categorías de trastornos. En el fondo, existía una concepción …